이슈페이퍼 2023-2호_미래인재 육성을 위한 메타버스 활용 교수학습 혁신 방안

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발행일ￜ2023. 08. 21

작성자

편집 노광현 외 8인(한성대학교) 정책기획실

발행 한국과학창의재단

KOFAC

이슈 페이퍼

미래인재 육성을 위한 메타버스 활용 교수·학습 혁신 방안

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들어가며

메타버스의 교육적 활용 및 정책동향 분석

메타버스 활용 교수·학습 혁신을 위한 제언

메타버스 활용에 대한 초·중등 학교 현장의 문제의식과 요구 분석

초·중등학교 교육과정 실천을 위한 교수·학습 모델(안) 제시

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[그림 1] 교육 현장에서 활용되고 있는 에듀테크 제품 [그림 2] 연구 추진 계획

<표 1> 메타버스를 활용한 창의교육 교수·학습 모델 개발 절차 <표 2> 17개 시·도교육청의 2022년 에듀테크 관련 주요 정책 분석 종합 <표 3> 2022년 시·도교육청 에듀테크 관련 정책 방향 일부 사례 <표 4> 디지털 리터러시 평가영역 및 하위요소 <표 5> 수업에서의 메타버스 활용목적 유형별 분류 <표 6> 메타버스활용 수업방법 및 활용 기능(연구 및 사례 수업 분석) <표 7> 메타버스 교수·학습모델 개발 기초 설문 문항 <표 8> 설문 개발 절차 <표 9> 설문 조사 결과 교수자와 학습자의 인식과 요구 종합 <표 10> 메타버스 활용 수업 설계 모델 관련 선행연구 <표 11> 모델 개발 내적 타당화 결과(1, 2차) <표 12> 모델 1 하위 단계 타당도 평가 결과 <표 13> 모델 2 하위단계 타당도 평가 결과 <표 14> 메타버스 활용 교수·학습 모델 1(META-C.L.A.S) <표 15> META-C.L.A.S <표 16> 메타버스 활용 교수·학습 모델 2(META-P.L.A.S) <표 17> META-P.L.A.S <표 18> 외적 타당화 절차 및 방법 <표 19> 수정 모델 수업 시범 적용 <표 20> 수업 시범 적용 학생 만족도 조사 결과 <표 21> 메타버스 플랫폼 분석 <표 22> 최종 사용성 평가 영역 및 기준 <표 23> 최종 사용성 평가 기준에 따른 평가 문항

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