'25-3 이슈페이퍼

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01 2025. 03호

SW·AI 역량 강화를 위한 중등 정보교육 활성화 정책 방향 탐색

- 청소년 SW 동행 프로젝트를 중심으로

작성자 | 윤일규(한국과학창의재단) 편집 | 정책기획실 발행 | 한국과학창의재단

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1. 서론 2. 청소년 SW 동행 프로젝트

2) 프로젝트 주요 내용

1) 조사개요

4 결론 및 시사점 5. 참고문헌

표 목차

그림 목차

1) 프로젝트 추진 배경 및 목적

3. 프로젝트 참여 학교의 정보교육 운영 현황 분석

2) 정보 교과 교육과정 편성 및 운영 현황

3) SW·AI 관련 선택 과목 추가 편성 현황

4) SW·AI 관련 선택 과목 개설 활성화 방안

[표 1] 학생의 희망 직업 순위 조사 [표 2] 청소년 SW 동행 프로젝트 주제 [표 3] 설문조사 개요 [표 4] 지역별 프로젝트 참여 중·고등학교 정보 교과 편성 현황 [표 5] 학교 유형별 프로젝트 참여 중·고등학교 정보 교과 편성 현황 [표 6] SW·AI 관련 개설 과목 추가 편성 여부

04 06 06 07 07 08 [표 7] 학교급별 프로젝트 참여 학교 SW·AI 관련 선택 교과 편성 시간 09

[그림 1] 정보교육 활성화 로드맵(안) [그림 2] 청소년 SW 동행 프로젝트 추진전략 [그림 3] 향후 SW·AI 관련 과목 개설 운영 의향 및 애로사항 [그림 4] SW·AI 관련 학교장 개설 선택과목 편성 운영 활성화 방안

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- 청소년 SW 동행 프로젝트를 중심으로

SW·AI 역량 강화를 위한 중등 정보교육 활성화 정책 방향 탐색

1. 서론

소프트웨어(이하, SW), 그리고 인공지능(이하, AI)은 모든 산업 분야의 디지털 전환을 주도하고 있으며, SW·AI 인재 확보는 곧 글로벌 국가 경쟁력의 핵심 척도로 부상하고 있다. 이에 대한민국 정부는 초·중등 단계부터 체계적인 SW·AI 인재 양성 저변을 확대하고, SW·AI 분야 핵심 인재로 성장할 수 있는 발판을 마련하기 위해 다양한 정책을 수립하고 실행해 왔다.

윤일규 선임연구원

2015 개정 교육과정을 통해 초·중학교에 ‘정보(Informatics)’ 과목이 필수화된 이후 정보교육에 대한 국가의 역할과 책무성이 증대되었고 이를 뒷받침하기 위해 「과학·수학·정보교육진흥법(’18년 4월)」이 시행되었다. 이러한 법적 근거하에, 2020년 발표된 ‘정보교육 종합계획’에서는 지능정보사회의 소양을 갖추고 세계를 선도하는 인재 양성이라는 비전을 설정하고, 교육과정 체계화, 미래형 교육 인프라 구축, 국가 AI인재 양성을 목표로 초·중등학교 정보교육 활성화 정책 방안을 제시하였다.

이후 2022년 발표된 ‘디지털 인재양성 종합방안’에서는 디지털 인재가 이끄는 역동적 혁신 성장이라는 비전을 바탕으로 2026년까지 총 100만 명의 디지털 인재양성을 목표로 하는 전 국민의 디지털 교육 기회 확대 및 역량 강화 정책을 내세웠다.

정보교육

초·중학교 SW교육 필수화 초등 5-6학년 : 17시간 중 : 34시간

초·중 학교

고등 학교

SW·AI 선택과목 신설 AI 융합교육 중심고 운영

교원

현재

'22 ~ '25

AI 교육 선도 학교

방학 중(방과후) 확대 SW·AI 캠프 운영 등 디지털 교육 활성화

교육대학원 연계 AI 융합교육 전문과정 도입 (석사학위)

현재교원 역량 강화 지원

[그림 1] 정보교육 활성화 로드맵(안)

'25 ~

초·중학교 정보교과 시수 확대 초등 : 34시간 이상 / 중 : 68시간 이상 학교 자율 정보시수 증배 기제 마련

공동교육과정 운영 확대 SW·AI 선택과목 확대

일정규모 이상 학교에 정보교육 담당 교원 배치

[그림 1]과 같이, 2015년 개정 교육과정을 통해 필수화된 초·중학교 정보교육 시간(初 5~6학년, 17시간, 中 1~3학년 34시간)을 2022년 개정 교육과정이 적용된 이후 2025년부터 두 배로 확대하기로 했으며, 고등학교의 경우 SW·AI 선택과목 확대 운영을 주요 방향으로 설정하였다.

앞부분 일부를 원문에서 글자로 옮긴 것입니다. 표·그림과 전체 내용은 이북에서 확인하세요.

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