※ <현장, In-Sight>는 과학기술, 과학문화, 과학·수학·SW(AI 등)교육 분야의 현장 전문가들의 다양한 목소리를 통해, 관련 현안 및 산업 동향을 파악할 수 있는 유익한 정보들을 제공합니다. 실린 글과 사진은 한국과학창의재단의 허가 없이 사용할 수 없으며, 기사의 내용은 모두 필자 개인의 의견을 따른 것입니다.
외부 전문가 기고
작성자 | 김세호 교사(인천 광성중학교)
외부 전문가 기고
작성자 김세호 교사(인천 광성중학교)
2025년부터 초·중·고 교육과정에 인공지능(AI) 교육이 정식 도입될 예정이라고 한다. 현재는 몇몇 시범학교들을 중심으로 AI교육이 추진되어, 효과적인 교수법들에 대한 논의가 진행되고 있다. 인천시교육청은 고등학생 대상 진로선택 과목으로 ‘인공지능과 피지컬 컴퓨팅’을 주제로 한 인공지능 교과서를 국내 최초로 승인하기도 했다. 당시 교재 개발에 참여하고 AI교육을 실제로 운영하는 교사로서, 그 수업의 실제 모습을 통해 현장 안착 방안에 대해 생각해보았다.
자유학년제 1학기
자유학년제 학생을 대상으로 기본적인
프로그래밍 교육
대상
1학년
광성그래머 (AI동아리) 집중캠프
3학년
중학교 현장에서의 인공지능(AI) 교육 중학교 현장에서의 인공지능(AI) 교육
소속된 중학교에서는 다음과 같은 과정으로 AI교육을 운영하고 있다.
자유학년제 2학기
집중캠프 방과후학교
소프트웨어 기본 인공지능의 기본활용 다양한 프로그래밍
간단한 인공지능 교육으로 어렵지
집중적으로 부여되는 교육을 실시하여
않게 접근하도록 하는 교육
학생들에게 프로그래밍 능력 신장
이를 기반으로 필자의 경우, 아래와 같은 주제와 프로그램으로 수업을 구성하였다.
편성구분
주제
자유학년제 1학기 코딩으로 구현하는
동화이야기
자유학년제 2학기 피지컬컴퓨팅에
인공지능 더하기
AIoT(AI+IoT)
정보교과 1학기 3단원 문제해결과
프 로 그래밍
정보교과 2학기 4단원 컴퓨팅 시스템
3학년 정보수업
프로젝트형 교육
문제를 해결하는 방법을 스스로 찾아 해결하고 발표하는
프로젝트형 교육
적용프로그램
블록언어(스크래치 기반)
블록언어, 인공지능 인식, 머신러닝, 피지컬 컴퓨팅(할로코드)
대면, 비대면 1인 1디바이스제공(아두이노 기반) 수업,
블록언어(스크래치 기반)
블록언어, 인공지능 인식, 머신러닝, 피지컬 컴퓨팅(아두이노 기반)
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