인성여자중학교 정재흠 과학 선생님 & 무주중학교 2학년 공하현 학생
과학을 문화로 받아들이고 즐기는, 과학문화 활성화를 적극적으로 실천하는 이들이 있다. 우리 주변 환경을 생각하는 과학수업으로 학생들에게 과학이 가진 가치를 알려준 올해의 과학교사상 수상자 인성중학교 정재흠 과학 선생님, 그리고 과학을 즐기며 성장하는 청소년과학탐구대회 융합과학Ⅱ 부문 대상 수상자 공하현 학생이다.
우리의 일상 속에서 과학을 발견하고 학생들과 함께 탐구하는 선생님, 그리고 다양한 교과를 통해 과학을 더 풍부하게 이해해내는 학생을 통해, 학교에서 성장하는 과학문화의 이야기를 들어보았다.
2021년 올해의 과학교사상 과학문화 부문 수상자
오늘의 인터뷰 참여자
인성여자중학교 정재흠 과학 선생님
“안녕하세요, 인성여자중학교에서 과학 과목을 가르치고 있는 교사 정재흠입니다.”
2021 청소년과학탐구대회 융합과학Ⅱ 부문 대상 수상자
무주중학교 2학년 공하현 학생
“과학적 사고능력을 키우기 위해 노력하며, 주변에서 일어나는 현상들을 탐구하는 공하연입니다.”
과학문화 분야에서 ‘올해의 과학교사상’을 수상하셨습니다. 과학문화에 관심을 갖게 된 계기가 궁금합니다.
Q
인성여자중학교 정재흠 과학 선생님
과학 교사로서 쉼 없이 달려온 삶을 중간평가 받는 심정으로 올해의 과학교사상에 지원했는데, 좋은 결과가 있어 참 기쁩니다. 학생들이 과학수업을 통해 우리가 살고 있는 사회, 나아가 세계로까지 관심을 가지길 바랐습니다. 그중에서도 기후 위기와 생물 다양성 등 현재 우리가 관심을 두고 실천해야 할 영역에 초점을 맞췄어요. 학생들이 재미를 느끼고, 자연스럽게 스며들 수 있는 과학수업을 진행하다 보니 자연스럽게 과학문화에 관심을 가지게 되었습니다.
환경 분야와 관련된 다양한 수업과 프로그램이 과학문화와 어떻게 맞닿아 있는지, 학생들이 이를 통해 어떤 것을 배우길 원하시는지 궁금합니다.
인성여자중학교 정재흠 과학 선생님
문화가 생활양식이듯, 과학문화 또한 우리 삶에 항상 존재합니다. 우리 삶과 분리해서 생각할 수 없죠. 인간은 생태계 일부일 뿐이고 지구상에 존재하는 모든 것들과 함께 어울리고 서로 존중하며 살아가야 한다고 생각합니다. 그런데 인간의 이기심으로 무차별적인 개발이 이뤄지고, 지구가 많이 힘들어하고 있습니다. 기성세대인 어른들이 미래세대인 아이들에게 지금의 지구의 모습을 물려줄 수는 없다고 생각했습니다. 그러한 이유에서 생태환경 관련 수업과 프로그램을 통해 함께 생각하고, 실천하는 기회를 만들었습니다. 어른으로서 미안하고 반성하는 마음과 한편으로는 좋은 것만 주고 싶은 부모의 마음에서 시작했다고 볼 수 있어요. 과학은 책으로 공식을 외우며 답을 찾아내는 것이 전부가 아니라는 것을 학생들이 느꼈으면 합니다. 과학을 통해 옳고 그름을 판단할 수 있고, 배운 내용을 바탕으로 작든 크든 사회와 인류에 기여하는 삶을 살아가길 바랍니다.
앞부분 일부를 원문에서 글자로 옮긴 것입니다. 표·그림과 전체 내용은 이북에서 확인하세요.