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신도 고등학교는 2011년에 설립되었으며, 올해로 개교 13년째를 맞이한다. 학교의 교훈은 &나를 알고 역사를 배우 고 미래를 설계하라&이다. 신도 고등학교의 교목은 포용과 소통을 의미하는 느티나무이며, 교화는 사랑, 희망, 진 실성을 상징하는 진달래다. 마지막으로, 신도 고등학교의 교조는강인함과 불굴의 개척 정신을 상징하는 독수리다.
신도 고등학교의 학생들을 위해 진행하는 프로그램 중 하나는 &두레 프로그램&이다. 이 프로그램은 같은 직업이나 관심사를 가진 학생들이 매주 1시간씩 한 학기 동안 모여 그들의 진로 또는 관심 분야를 깊이 탐구하고, 학기 말 에는 생활 기록부에 활동을 기록하여 대학 진학에 도움을 주는 프로그램이다. 예를 들어, 미술을 공부하고자 하는 학생들은 조를 만들어 주제를 정하고 그에 맞는 옷이나 그림을 제작할 수 있다. 실제로 패션 전공을 희망하는 학 생들은 그룹을 이루어 옷을 디자인하고 제작하고 시각 디자인을 전공하려는 학생들은 그림 활동을 진행하고 있다. 또 다른 예로는 &과학 두레&가 있으며, 이 프로그램에서는 직업에 맞는 실험을 구성하고 더 깊이 탐구한다. 예를 들어, 시약 실험이나 미생물 배양 실험을 진행하고, 후속 연구를 통해 보고서를 작성하는 활동이 있다. 진로가 확 실하지 않은 학생들을 위해서는 대학 전공과 직업에 대한 설명을 제공하는 두레가 있어, 진로가 확실하지 않더라 도 걱정 없이 두레 활동에 참여할 수 있다.
두 번째 프로그램인 동행 프로그램은 자기 주도 프로젝트형 봉사활동이다. 이 프로그램에는 학기당 두 번, 1학기와 2학기 각각 한 번씩 1년에 총 2번 참여할 수 있다. 자원봉사 활동을 계획하고 활동함으로써 자기 주도성을 개발할 수 있다. 예를 들어, 위안부 문제를 알리기 위해 키링을 제작하고 배포하거나 관련 퀴즈를 진행하는 활동을 진행하 였다.
마지막으로, &나도 선생님& 프로그램은 친구들과 함께 또는 혼자서 50분의 수업을 계획하고 PPT를 작성하여 직 접 학생들 앞에서 수업을 진행하는 활동이다. 이 프로그램의 예시로 이론 중심의 수업은 학생들을 집중시키기 어 려워 이론 중심의 수업 대신 활동 중심의 수업을 진행하여 &앵무새 죽이기& 소설에 대한 토론 수업을 진행했다. 학생들은 소설의 내용을 요약하고 설명하며 퀴즈 풀기 활동을 진행했다.
신도 고등학교의 학생들을 위한 많은 활동들은 나를 알고 미래를 계획하는 메시지를 담고 있다. 앞으로 학교의 메 시지를 생각하며 보람을 느끼고 학교 생활을 즐기기를 바란다.
앞부분 일부를 원문에서 글자로 옮긴 것입니다. 표·그림과 전체 내용은 이북에서 확인하세요.